我穿越成一个国_第六十三章死道友,不死贫道 首页

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   第六十三章死道友,不死贫道 (第2/3页)

全部国民都能学会文字神通,夏国的战力何止攀升一倍?

    某种意义上,文道便是史皇氏赐予的神术。他对六七岁的孩童启蒙,让这些孩童通过一缕文气种子,逐渐领悟文字的奥义,用文字的力量御使天地万象。

    “学宫中的典籍太少了。单单作为启蒙来说,都有所不足。老朽目前,仅仅补全诗经一部,还有众多启蒙典籍等待修缮。”

    青年有所思说:“老爷子说的没错,学宫里头的经典留存不多,都是当年那批先民中的饱学之士凭借自己记忆誊写。但根据你们的说法,那个时代崇尚“传经治家”,众多经典著作都被世家把持,留下来的经典着实不多,且各家传承不一,彼此论述也有分歧。”

    仓颉纵然“造字圣人”,对文字经典的了解,无人可出其右。可要把整个华夏数千年的文明典籍全部誊写出来,仍是一个庞大的工程。

    老者频频点头:“不错,老夫此来,就是求救来了。”

    “求救?”姬乐道:“老爷子的意思是,让我帮忙用降灵具现的方式,从薪火中提取信息,制作典籍?”

    “那也只能从东汉之前具现,可我相中的不少典籍,都在东汉之后。”

    比如唐宋时期的诗词。

    根据史皇氏研究,诗词最适合启蒙孩童,陶冶情操,培养文学内涵。

    “唐诗宋词?”姬乐沉思说:“的确,我没办法具现这些后世典籍。毕竟此刻连纸都没造出。农宫那边的技术,还是有待提高。不过老爷子放心,回头我再去催催,肯定帮学宫提升一下硬件。早日将后世的纸笔弄出来。”

    “不不不,老夫不是这个意思。”史皇氏眼睛落在姬乐身上,努力抖出一个和蔼的微笑:“我的意思,是请国灵殿下跟我一起默写诗词,为学宫制作启蒙教材。”

    顿时,姬乐脸上笑容散去,他干笑两声:“哈哈……老爷子这就开玩笑了。我这点墨水,怎么能编撰教材呢?”

    “不用怎么费心,只要殿下帮忙默写一些唐诗宋词……”

    让我默写唐诗宋词?

    姬乐仿佛回来上学时代,在语文课上默写诗词的日子。而且他从小被逼背诵诗词,这简直是历史阴影重演啊!

    他勉强一笑,辩解说:“但先民们传承的诗词是《乐府诗》体系。唐诗宋词,貌似格式不对。”

    “一切都可以慢慢来。其实我觉得《三字经》也可以,只是里面有些内容要删减。当然其他一些启蒙用的东西。比如《竹翁对韵》之类,殿下能默出来,我也很高兴。”

    “那里面很多典故,恐怕先民们都不了解。”姬乐嘴角抽搐:“那些魏晋时期的典故,先民怎么懂?”

    “正因为不懂,才要慢慢学,并且以此作为引子,教授孩子们有关故土的历史。告诉他们相关典故,让他们知道东汉之后的历史名人,方便殿下降灵。”

    的确,听起来是好事。

    如果让孩童们得知魏晋隋唐宋的事情,得知那些名人的事迹,或许可以为他扩充降灵选择做准备。

    但……但那样一来,自己要默写的东西就更多了吧?

    姬乐敏锐察觉史皇氏的“险恶用心”:“老大人,您不会是打算让我跟您一起,将华夏上下几千年的文字典籍统统写出来吧?”

    “殿下的薪火传承里,肯定有相关记录。而且还有很多现代知识,目前夏国用不上,但以后说不定有用?”

    “可是工程量太大了……”

    “慢慢来,水滴石穿,殿下今天先帮我默写几部即可。比如《周易》和《中庸》。再把《竹翁对韵》和《唐诗宋词》写出来就成。”

    “殿下前几天喊着自己没事做,不妨来帮帮老夫。”

    “对啊,对啊。姬乐,你前几天还喊着自己无聊,只能跑去女闾玩。现在有一个正经事,多好!”青年在旁边幸灾乐祸,一个劲火上浇油。

    “……”

    姬乐怒瞪青年一眼,然
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